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    信息分類: 內(nèi)容分類: 控輟保學(xué)
    發(fā)文日期: 2024-12-10 14:54:40 生成日期: 2024-12-10 14:54:40
    生效時(shí)間: 廢止時(shí)間:
    發(fā)布機(jī)構(gòu): 白土鎮(zhèn)人民政府 文  號(hào):
    名  稱: 【年度工作進(jìn)展情況】白土鎮(zhèn)2024年控輟保學(xué)工作進(jìn)展情況
    關(guān)詞:

    【年度工作進(jìn)展情況】白土鎮(zhèn)2024年控輟保學(xué)工作進(jìn)展情況

    發(fā)表時(shí)間:2024-12-10 14:54信息來源:白土鎮(zhèn)人民政府作者:白土鎮(zhèn)閱讀人次: 字體:[    ] 保護(hù)視力色:

    白土鎮(zhèn)中心學(xué)校下轄1九年一貫制學(xué)校、1所初中4所布點(diǎn)小學(xué)、2所教學(xué)點(diǎn)。鎮(zhèn)人口流動(dòng)性大,在外購房、外出打工的,學(xué)生流動(dòng)比較多,控輟保學(xué)包保核查任務(wù)較重。現(xiàn)就此項(xiàng)工作情況匯報(bào)如下:

    、領(lǐng)導(dǎo)重視

      1.每學(xué)期開學(xué),中心學(xué)校召開控輟保學(xué)專項(xiàng)會(huì)議,中心校成立了以張良校長為組長的控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組,制定具體可行的控輟保學(xué)工作計(jì)劃,建立中心校人員包學(xué)校學(xué)校班子成員包級(jí)段、班主任包班級(jí)、課任教師包學(xué)生的四級(jí)包保責(zé)任制,層層簽定控輟保學(xué)責(zé)任書,實(shí)行控輟目標(biāo)治理責(zé)任制。中心學(xué)校把此項(xiàng)工作列進(jìn)學(xué)校年度考核內(nèi)容,作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。同時(shí)制定控輟保學(xué)相關(guān)制度,加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的協(xié)力合作,從而保證了控輟保學(xué)的順利實(shí)施。

      2.加強(qiáng)學(xué)籍管理,實(shí)行月報(bào)制度和定期通報(bào)制度。學(xué)期初,對(duì)學(xué)生學(xué)籍及返校情況認(rèn)真核實(shí),對(duì)未履行請(qǐng)假手續(xù)且未到校的學(xué)生及時(shí)家訪,每年4月份對(duì)學(xué)籍系統(tǒng)與戶籍比對(duì)結(jié)果進(jìn)行入戶核查,每年8月份對(duì)適齡殘疾兒童入學(xué)情況進(jìn)行核查

      3.健全完善控輟工作檔案

     各校對(duì)各類重點(diǎn)人群實(shí)行一生一檔管理制度,對(duì)有可能輟學(xué)的學(xué)生安排班主任負(fù)責(zé)具體分析輟學(xué)原因,根據(jù)不同情況區(qū)別對(duì)待,采取對(duì)策,對(duì)擬是輟學(xué)生做到“五及時(shí)”,即及時(shí)家訪、及時(shí)談心、及時(shí)補(bǔ)課、及時(shí)幫助、及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

      4.建立了資助貧困生制度

    學(xué)生輟學(xué)很大的原因與家庭經(jīng)濟(jì)落后有關(guān),很多家庭貧困的學(xué)生由于家長在外打工,對(duì)孩子疏于管教,孩子放任自流,成績差逐步向厭學(xué)發(fā)展,最終走到輟學(xué)的地步。為保證貧困生就學(xué)和防止輟學(xué),我鎮(zhèn)認(rèn)真做好學(xué)生資助工作,對(duì)貧困學(xué)生、殘疾學(xué)生,做到應(yīng)助盡助。

    、依法控輟

    按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定和要求,白土鎮(zhèn)各中小學(xué)在教師、家長中開展了學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),利用家長學(xué)校班級(jí)微信群、暑期大家訪等形式,向學(xué)生家長宣講《義務(wù)教育法》,《未成年人保護(hù)法》,使家長明白孩子接受教育的重要性,接受教育是孩子的權(quán)利,也是家長的義務(wù)。

    、教改控輟

    1.教學(xué)是控輟保學(xué)工作的主要方式,學(xué)生由于厭學(xué)而失學(xué)是輟學(xué)的主流。我們轉(zhuǎn)變了觀念,從激發(fā)學(xué)習(xí)愛好入手,制定了具體的教改控輟計(jì)劃。同時(shí)對(duì)不同層次的學(xué)生,結(jié)合特點(diǎn),因材施教,積極開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),增加教育教學(xué)的吸引力,給學(xué)生創(chuàng)造充分展示特長的天地,我們?nèi)∠税闯煽兎职?,全面開設(shè)體音美勞課程、信息技術(shù)課程和校本特色課程等,針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)開設(shè)了各類文體活動(dòng)課,通過豐富多彩的校園生活,吸引和留住學(xué)生,逐步產(chǎn)生對(duì)校園的凝聚力。

    2.雙減及五項(xiàng)管理的開展,真正地減輕了教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān),學(xué)生學(xué)得輕松,教師教的愉快,氛圍融洽,師生關(guān)系和諧,家校良性互動(dòng),助力了控輟保學(xué)工作的開展。

    白土鎮(zhèn)中心學(xué)校高度重視控輟保學(xué)工作,責(zé)任明確、措施得當(dāng),各學(xué)校認(rèn)真落實(shí),全鎮(zhèn)廣大教職工積極配合,白土鎮(zhèn)控輟保學(xué)工作取得顯著成效。

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