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    信息分類: 內(nèi)容分類: 控輟保學
    發(fā)文日期: 2022-11-11 19:47:07 生成日期: 2022-11-11 19:47:07
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    發(fā)布機構: 青龍集鎮(zhèn)人民政府 文  號:
    名  稱: 【典型經(jīng)驗和有效做法】青龍集鎮(zhèn)初中中學2022年“控輟保學”典型經(jīng)驗和有效做法
    詞:

    【典型經(jīng)驗和有效做法】青龍集鎮(zhèn)初中中學2022年“控輟保學”典型經(jīng)驗和有效做法

    發(fā)表時間:2022-11-11 19:47信息來源:青龍集鎮(zhèn)人民政府作者:青龍鎮(zhèn)閱讀人次: 字體:[    ] 保護視力色:

    控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內(nèi)容,我校對控輟保學工作十分重視,爭取不讓一名學生掉隊。為了達到之一目標,我們采取了多種行之有效的措施,努力做好該項工作,并取得了圓滿成果。

    一、在生活上關心學困生。

    學困生比起其他學生,他們更需要老師和學校的細心呵護,關懷體貼,理解尊重,對待學困生切不可疏忽大意。作為學校,有責任、有義務,也應該有能力幫助教育好這些學困學生,使他們也能和其他學生一樣健康、快樂地成長,展現(xiàn)自己獨特的風采。

    平時,我們要求班主任細心觀察學困生,了解他們的學習、生活和思想情況,在各方面幫助他們,使他們逐步消除對學習的恐懼和與老師、同學之間的隔閡,激發(fā)他們進行競爭的動機。為了更好地走進他們的世界,我們要求班主任利用課余時間經(jīng)常和他們在一起,談一些他們比較感興趣的話題:電腦、體育、游戲等等;聽一聽他們的想法、要求、希望以及內(nèi)心的小秘密,課間主動與學生拉家常,如:“你在家最喜歡做什么?”“天氣冷了,你多穿衣服了嗎?”“最近進步很大,請繼續(xù)努力!”等。“親其師”就會“信其道”,他們感到老師是愛他的,真心幫助他的,是為了他好,自己不能讓老師失望。一旦意識到這一點,他們自然會認真地完成老師提出的各項要求,失學或輟學的可能性就降到了最低。。

    二、在學習上因材施教。

    我們從不放棄幫助每一個需要幫助的學生,對學困生更是傾注了更多的心血和精力。在教學上因材施教,有些學困生基礎薄弱、功底不扎實,我們要求客人教師經(jīng)常找時間幫助他們尋找問題、尋求方法。備課時,備課從不放棄幫助每一個需要我?guī)椭膶W生,對學困生更是傾注了更多的心血和精力。備課時,我從學生的心理需求、興趣愛好出發(fā),為學困生著想,面向每一個學生,做到一切以學生的愛好、發(fā)展為主。上課時,盡量給他們創(chuàng)造一些提問、回答問題和板演習題的機會,對學困生的作業(yè)采取面批,讓他們及時知道錯在哪里,他們在教師們耐心啟發(fā)、引導、幫助下迅速糾正錯誤,前走的步子邁得更穩(wěn)了。實踐表明:老師多幫學生一把,學生就能走得更遠,才能更有效地防止學困生日益落后、積重難返現(xiàn)象的出現(xiàn),才有可能控制學生流失。

    三、對學困生適時贊美。

       贊美是陽光、是空氣、是水,是孩子們成長中不可缺少的養(yǎng)料。與學困生接觸多了,感情較深時,就會發(fā)現(xiàn)他們身上也有許多閃光點。此時,就要充分肯定學生的長處,適時的贊美,使學困生重新找回自我,獲取戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。后進生往往在學習中缺乏興趣,學校、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況,我們要求班級各種管理工作故意讓后進生來做,增強他們的責任感。例如:桌椅擺放讓哪位同學來監(jiān)督,垃圾桶讓哪位同學來監(jiān)督,掃帚,水桶甚至于連粉筆和板擦都分配下去,并且每月總結,對管理的好的學生及時表揚。這樣,讓他們時時刻刻感覺到在班級中自己存在的價值,感受到自己受到了大家的關注

    四、利用學校各種活動,培養(yǎng)后進生的興趣。  

    為了控輟保學,學校開展了大量的活動,來吸引學生。諸如拔河比賽,武術操比賽,繪畫書法賽,“感恩”征文比賽,元旦慶祝等。這樣,增強了集體的榮譽感,也使那些特困生和后進生發(fā)揮了特長,感受到生活在集體中的樂趣。  

    五、每月開展“獎勵進步之星”評比活動。   

    每個人都有進取心,都希望被別人關注,后進生也如此,所以在工作中我們從不忽視他們一點點的進步,用放大鏡去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓那些后進生也有機會得到同學和老師的肯定。我們班級黑板報欄中設置了一塊“進步之星”的展示空間,每月評一次,讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線,從而讓他們對學習更有信心。  

    六、讓家訪架起家長、老師學生之間的溝通橋梁。

    學校的工作離不開家長的支持。學生在家的表現(xiàn)為班級工作的開展指明方向,學生在校的表現(xiàn)又為家長們明確了指導孩子的目標,而雙方共同努力,會讓孩子感到自己的重要性,尤其是現(xiàn)在的孩子自尊心和虛榮心較強,教師的適時家訪,會讓他們覺得很有面子,受到老師重視。因此學習起來也很有勁頭。

    七、教師要有不計較個人得失的寬厚胸懷和勇氣。

    經(jīng)過控輟保學各項工作做的宣傳,我校教師提高了覺悟,每一個教師能將個人利益放在一邊,不去想是否能評優(yōu),不在乎某個學生拖自己成績的后腿,不過多的考慮領導對自己的看法,只將一腔心血撒在教育管理中,心存:“個人榮譽事小,孩子一生重要?!鼻袑嵃涯切┯袉栴}的學生當成自己電耗子來關心,愛可以愈合一切,愛可意留下學生。

    經(jīng)過我們的努力,我校在控輟保學工作中表現(xiàn)突出,并且有越來越好的趨勢。但我門仍然覺得還有許多的工作要做,今后,我門一定加大力度,采取更為得力有效措施,把控輟保學工作做得更好,讓每一個學生都能在校園里健康成長。

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