楊樓鎮(zhèn)中心?？剌z保學(xué)工作開展情況

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，楊樓鎮(zhèn)中心校對控輟保學(xué)工作引起了高度重視，認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，并做了許多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、控輟保學(xué)狀況：

　　經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同發(fā)奮，楊樓鎮(zhèn)在上學(xué)期沒有輟學(xué)學(xué)生，圓滿完成了上級的控輟保學(xué)任務(wù)。

　　二、控輟保學(xué)主要措施：

　　1、堅(jiān)持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍，利用開展“控輟月”活動廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真執(zhí)行《勞動法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長的思想認(rèn)識，增強(qiáng)法制觀念。

　　2、堅(jiān)持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)職責(zé)制：

　　⑴、控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：吳孝召 　　副組長：鄭冀  

成員： 耿凌    各校校長　　

在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，實(shí)行三包制度：領(lǐng)導(dǎo)包片、包村，班主任包班，科任教師包學(xué)生，各有職責(zé)指標(biāo)。

　　⑵、實(shí)行了控輟保學(xué)獎懲制度

　　校長與班主任、教師分別簽定了目標(biāo)管理職責(zé)書，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤，并將學(xué)額鞏固率做為評選先進(jìn)班級和班主任的條件之一。

　　⑶、建立輟學(xué)報告制度

各學(xué)校除做好開展“控輟活動月”的宣傳動員工作外，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時下去家訪、了解狀況，做好動員工作。各校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭狀況，加強(qiáng)與全體家長的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、殘疾兒童、單親家庭學(xué)生的家訪;增強(qiáng)學(xué)生及家長的自信心，在對學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果

 9月，是大學(xué)生報到的開心日子。楊樓鎮(zhèn)裴莊行政村貧困學(xué)生趙彤、趙階柱卻怎么也笑不起來，他們在為每年近萬元的學(xué)費(fèi)生活費(fèi)發(fā)愁。趙彤今年考入武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院，家庭貧困，需要辦理大學(xué)生助學(xué)貸款，校長韓士政同志9月15日開車帶其去中心校辦理助學(xué)貸款，又帶其去郵政儲蓄所開會，到楊樓財政所申請本人賬戶，為資金發(fā)放提供便利。趙階柱今年考入合肥科技職業(yè)學(xué)院，家庭貧困，需要辦理大學(xué)生助學(xué)貸款，韓士政同志查看其所帶資料，發(fā)現(xiàn)不全，于是開車帶其回家拿全資料，又開車帶其去中心校指導(dǎo)辦理助學(xué)貸款。貸款審批后，家長連連表示感謝。楊樓鎮(zhèn)各包保教師深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動家長，贏得學(xué)生的心，用樸實(shí)無華的真實(shí)工作得到社會各界的支持。

　　⑷、堅(jiān)持教改控輟，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

　　首先，加強(qiáng)正面引導(dǎo)給予各方面的鼓勵和幫忙。促進(jìn)教師對問題學(xué)生的職責(zé)感，并進(jìn)行因材施教，相對降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問記分的次數(shù)。爭取到達(dá)由輟學(xué)生到常曠生，再到差生，最后到合格生。

　　其次，發(fā)揮他們的特長，調(diào)動各方面的用心性，如讓學(xué)生的體育特長、藝術(shù)特長、良好的口才等透過各種活動，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，體驗(yàn)成功的情感，每一天都有個新的目標(biāo)。近而產(chǎn)生凝聚力和群眾榮譽(yù)感，在學(xué)校進(jìn)行乒乓球比賽、田徑運(yùn)動會、書畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長生。

　　再次，改善教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，改變過去的“師道尊嚴(yán)”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生到達(dá)“以心換心”，同時發(fā)奮提高教師的教學(xué)水平，讓每個學(xué)生聽懂、學(xué)好、愛上、愛聽。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高了、興趣濃了，厭學(xué)自然就消除了，從而有效控制了輟學(xué)。

　　五、轉(zhuǎn)化學(xué)困生：

　　學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育務(wù)必面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步。讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際狀況，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標(biāo)。每周寫好周記，對照自己確定的目標(biāo)，反思一周來的表現(xiàn)，進(jìn)行自我點(diǎn)評，班主任附上一周的寄語。這樣透過師生雙向互動思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步，嘗試了成功的快樂，重塑了自信心。

　　六、堅(jiān)持扶貧控輟，構(gòu)建溫暖工程：

　　我鎮(zhèn)學(xué)校教師進(jìn)行家訪，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個別生隨時進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭狀況，透過“兩免一補(bǔ)”方式針對一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫忙和照顧。

　　七、取得成果：

　　在控輟方面，我們?yōu)榉乐馆z學(xué)生的出現(xiàn)，中心校采取了很多的措施。具體工作如下：

　　1、制定了《控輟保學(xué)工作方案》，將各校各班的學(xué)生數(shù)和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學(xué)額鞏固工作的第一職責(zé)人，對已注冊上課的學(xué)生，班主任和科任教師共同負(fù)責(zé)，對造成新輟學(xué)生，凡達(dá)不到指標(biāo)要求的不能享受學(xué)校所有的待遇。

　　2、實(shí)行輟學(xué)生定時點(diǎn)名和匯報制度。對曠課4節(jié)的學(xué)生，班主任及時通知家長，了解原因;對曠課一天的學(xué)生，班主任要組織本班任課教師家訪動員，并將家訪狀況書面報告教導(dǎo)處;對已曠課一周的學(xué)生，及時報告學(xué)校。

　　3、減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，針對部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績較差進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒緒的狀況，學(xué)校要求教師樹立正確的學(xué)生觀、人才觀和教育觀，以教學(xué)改革為突破口，嘗試新的教學(xué)方法，探索減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的有效途徑。按規(guī)定開足開齊各類活動課程，增加了音樂、美術(shù)、體育、勞技等學(xué)生興趣科目的課時。這些措施，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生進(jìn)得來，留得住，并學(xué)有所得，學(xué)有所長，學(xué)有所用。

　　在抓好控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先，抓好校本培訓(xùn)工作，千方百計(jì)地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，先后投入超多資金用在現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)上?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段普遍應(yīng)用，大大促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。我鎮(zhèn)各校成績連續(xù)穩(wěn)中有升，贏得了社會各界人士的贊譽(yù)的和好評。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了豐碩的成果，全鎮(zhèn)無一名學(xué)生輟學(xué)，圓滿完成了任務(wù)。

　　應(yīng)對這些成績，我們確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后職責(zé)的重大。但我們有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)師生譜寫我鎮(zhèn)更加輝煌的明天!