【典型經驗和有效做法】永堌鎮(zhèn)石山子教學點2023年控輟保學特色做法

為了進一步推進素質教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務教育，我校對控輟保學工作引起了高度重視，認真執(zhí)行上級有關文件精神，并做了大量工作，現將特色做法總結如下：

一、控輟保學主要措施：

（1）、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍，開展《義務教育法》及實施細則，以提高廣大師生和家長的思想認識，增強法制觀念.

⑵、實行了控輟保學獎懲制度

校長與班主任、教師分別簽定了目標管理責任書，各負其責。學校把控輟工作列入班主任績效工資發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤，并將學生鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。

⑶、建立輟學報告制度

學校除了做好“控輟活動月”的宣傳動員工作外，還有對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯系，其重點是貧困學生、單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們控輟保學工作得到社會各界的支持。

六年級老師陳淑宏到六年級學生家進行“控輟保學”家訪

⑷、堅持教改控輟，全面推進素質教育

學生之間的差異很大，有個別學生經過努力成績還是跟不上，往往失去學習的興趣。導致厭學，最后輟學，對這一部分學生，我們做了大量的工作。

首先，加強正面引導給予各方面的鼓勵和幫助。促進教師對問題學生的責任感，并進行因材施教，相對降低目標標準，并嚴格規(guī)定學困生的作業(yè)批改質量及提問記分的次數。爭取達到由輟學生到常曠生，再到待優(yōu)生，最后到優(yōu)秀生。

其次，發(fā)揮他們的特長，調動各方面的積極性，如讓學生的體育特長、藝術特長、良好的口才等通過各種活動，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現自身的閃光點，體驗成功的情感，每天都有個新的目標。近而產生凝聚力和集體榮譽感，在學校進行短跑比賽、五四拔河比賽、書畫展、征文、演講比賽中涌現很多優(yōu)秀的特長生。

再次，改進教學方法，更新教學理念，改變過去的“師道尊嚴”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生達到“以心換心”，同時努力提高教師的教學水平，讓每個學生聽懂、學好、愛上、愛聽。學生的學習熱情高了、興趣濃了，厭學自然就消除了，從而有效控制了輟學。

二、轉化學困生：

學困生的轉化是班級管理的重點又是難點。在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。讓每位學困生根據自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標。每周寫好周記，對照自己確定的目標，反思一周來的表現，進行自我點評，班主任附上一周的寄語。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次進步，嘗試了成功的快樂，重塑了自信心。

三年級語文老師張迎冬對三年級學困生進行課外輔導

以上的特色做法所達成的成果，我們確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后責任的重大。但我們有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，譜寫我校更加輝煌的明天！