“雙名”助推，課題驅(qū)動(dòng)，賦能皖北鄉(xiāng)村教育振興

為充分發(fā)揮安徽省“雙名”工作室在皖北鄉(xiāng)村教育振興的示范、引領(lǐng)、輻射和帶動(dòng)作用，努力提升皖北鄉(xiāng)村教育的質(zhì)量和內(nèi)涵。近日，安徽省新時(shí)代宋繼昭名校長(zhǎng)工作室、安徽省新時(shí)代方亮名校長(zhǎng)工作室、安徽省新時(shí)代周瑾名師工作室聯(lián)合浙江杭州市政苑小學(xué)教育集團(tuán)在碭城一小成功舉辦聯(lián)合教研活動(dòng)，工作室成員以及蕭縣師范附小校長(zhǎng)宋繼昭主持的省級(jí)課題“安徽省‘雙名’計(jì)劃助推皖北鄉(xiāng)村教育振興的實(shí)踐路徑研究”課題組成員也參加了本次活動(dòng)。

本次聯(lián)合教研活動(dòng)，分課堂觀摩、講座分享、參觀校園和座談交流。來自杭州市政苑小學(xué)的幾節(jié)現(xiàn)場(chǎng)授課和管理講座，其高效新穎的課堂設(shè)計(jì)和前瞻的育人理念，激起了大家的情感共鳴，給大家?guī)矶恳恍碌母杏X。

在碭城一小校長(zhǎng)方亮的引導(dǎo)下，與會(huì)人員饒有興趣的參觀了碭城一小校園，優(yōu)美整潔的校園環(huán)境、獨(dú)具一格的校園文化、設(shè)施齊全的功能室給大家?guī)砹松羁痰挠∠蟆?/p>

在接下來的座談交流環(huán)節(jié)，幾位工作室領(lǐng)銜人及成員圍繞課題，聚焦皖北鄉(xiāng)村教育振興暢所欲言。宋繼昭校長(zhǎng)緊扣課題，客觀系統(tǒng)全面分析了目前皖北鄉(xiāng)村教育面臨的現(xiàn)實(shí)問題、原因癥結(jié)以及解決問題的思路。方亮校長(zhǎng)則以集團(tuán)化辦學(xué)為突破口，從理念滲透、師資建設(shè)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享等方面為鄉(xiāng)村教育振興出招獻(xiàn)計(jì)。周瑾老師著眼于課程設(shè)置、課堂改革，提出實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育振興的前提和保障是必須擁有一支穩(wěn)定、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。工作室和課題組成員也圍繞主題，紛紛發(fā)表自己的見解和想法。

本次活動(dòng)，夯實(shí)了皖浙教育合作共建的基礎(chǔ)，彰顯了安徽省新時(shí)代名校長(zhǎng)、名師工作室在助推區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的“頭雁”作用，密切了工作室之間的聯(lián)系溝通與交流合作，提升了“雙名”工作室在皖北鄉(xiāng)村教育振興的職能作用、職責(zé)使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。